重要通知: 2018-2019年(上)市区初中部分学科培训 日程安排 阜新市教育科学十三五规划2018年专项招标与成果转化应用课题及一般课题结果公示 转发市社科联“关于开展阜新市第二届哲学社会科学学科带头人评选活动的通知" 2017-2018年(下)初中部市区第二次培训 日程安排 关于申报阜新市教育科学“十三五”规划2018年立项课题的通知
站内搜索:
新闻中心
学院资讯
教育资讯
 
新闻中心
阜新市初中导师团队走进阜新镇…
我市举行“十三五”小学骨干教…
小教支部被授予阜新市先进党组…
学院党委组织召开“政治性警示…
课改 课程 课堂
省乡村教师导师团贺兵团队开展…
特级送教促发展 真情帮扶暖人…
专家领航明方向 名师课堂…
博文图片
 
教育资讯 您当前位置:首页    >>   学院部门    >>   德育部    >>   教育资讯    
辽宁省基础教育教研培训中心2018年工作要点        

来源:   作者:   编辑:杨梅   点击率:2212   [ 2018-01-16 ]   返回

辽宁省基础教育教研培训中心2018年工作要点

(2018年1月5日讨论稿)


2018年是贯彻党的十九大精神的开局之年,是改革开放40周年,是决胜全面建成小康社会、实施“十三五”规划承上启下的关键一年。不忘初心,砥砺前行,推动各项工作再上新台阶,开创新局面。

一、指导思想

以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,坚持稳中求进工作总基调,按照“发挥两个优势、做好三个服务、实施四个策略、坚持五大发展”的工作思路,以提高育人质量为核心,以深化课程改革为主线,以推进考试招生改革为契机,以队伍建设为根本抓手,紧扣教育发展中存在的不平衡不充分的问题,统筹推进教研科研、培训培养等各项工作,为我省教育内涵发展、均衡发展提供专业支持与服务引领。

二、重点工作

1、坚持立德树人,引领学科课程改革。一是完善德育工作体系,围绕《中小学德育工作指南》开展系列活动;二是提升幼儿园保育教育质量,开展“一日活动”及各领域专题指导;三是强化义务教育三级课程落实,发挥课程综合育人功能;四是扎实推进高中课程改革,加强普通高中课程安排、走班教育、生涯规划教育的研究与指导;五是加大对民族教育、特殊教育、职业教育的支持力度;六是加大综合实践活动、艺术教育、外语教育、小学科学、信息技术、通用技术、书法教育等的指导力度。

2、推进教学改革,促进育人模式变革。一是实施核心素养导向的教学改革研究,强化教学设计和教学规范;二是坚持学生为本的课堂教学改革,探索“轻负高质”课堂教学模式;三是开展小学生作业有效性研究,减轻学生的课外负担,提出指导意见;四是加强学校教学规范指导,促进学校教学精细化管理。

3、加强评价研究,推动综合评价改革。一是加强考试命题技术研究,研制初中学业水平考试纲要;二是做好2018年高中学业水平考试命题及高考备考指导;三是开展高中与初中综合素质评价实施工作的调研与指导。四是参与学业质量监测数据分析,指导改进教学工作。

4、推进教研转型,促进教育优质均衡。一是下移教研重心,加大教研工作向农村地区、民族学校、特殊教育学校、学前教育支持力度,实施“辽西北教研支持计划”“乡村学校教研支持计划”;二是强化主题教研,加强基于教育改革重点项目、主题式系列化的学科教学研究,基于学科,超越学科,促进学科教学向学科教育转型。三是完善协调教研,发挥各级教研部门的协同作用,完善校本教研、联片教研、教研员联系基层学校的制度;四要探索网络教研,开展“互联网+”背景下的教研模式改革,开展数字媒体新技术与教研工作有效融合研究;五搭建交流平台,组织开展第三届辽海杯教学大赛,义务教育课程改革学校课程实施方案优秀案例征集,通过教学成果博览会等形式,积极搭建成果推介、经验交流平台,打造一批在全国具有一定影响力的名师名家名校

5、创新培训模式,服务校长教师发展。一是自主开发设计一批精品培训项目,组建培训团队;二是做好教师校长国培计划、省培计划的申报与实施;三是做好省级名师名校长项目的指导和评估;四是开展开展培训工作调查研究,开展乡村教师支持计划、特岗教师实施状况等专题研究。

三、主要任务

(一)创新教研模式,提高教研工作质量

按照“质量优先、问题导向、主题跟进、典型示范”的原则,充分发挥教研部门专业支持作用。

1.加强中小学德育工作研究与指导。全面贯彻落实《中小学德育工作指南》,加大宣传和培训力度,组织开展送教宣讲活动;围绕《指南》提出的“五个德育内容”“六个育人途径”,组织开展专题化、系列化研究和指导;研究制定《指南》示范校评估标准,组织创建贯彻《指南》示范校,发挥典型学校的辐射作用。探索新时期德育工作特点和规律,创新德育工作的途径和方法,召开贯彻落实《指南》经验交流会。加强法制教育、安全教育,有效预防中小学生欺凌行为发生;加强中小学德育工作队伍建设,推进学校德育工作的科学性、系统性和实效性。

2.促进幼儿园保育教育质量整体提升。做好《第三期学前教育行动计划的意见》的宣传解读与贯彻落实;落实《3-6岁儿童学习与发展指南》,开展“一日活动”教学评优;依托游戏、生活、户外、集体教学、家园共育五个项目开展系列教研活动;指导幼儿园加强课程建设和园本教研,提升教师的课程实施能力,引领园所规范化、个性化发展;做好2018年国培计划项目的申报实施;探索协作体联合教研,中心组指导和引领的教研模式,逐步促进幼儿园均衡发展。

3.推进义务教育课程改革健康发展。加强对义务教育课程改革的研究与指导,推进三级课程有效实施,筹备召开义务教育地方课程、校本课程教学研讨会;组织开展全省义务教育课程改革专题调研,及时化解基层存在的模糊认识和改革难题,筹备召开义务教育课程教学改革研讨会;研制学科实践活动教学指导意见;加强综合实践活动、信息技术、书法教育等课程的实施指导;实施核心素养导向的教学改革研究,强化教学设计和教学规范,探索“轻负高质”课堂教学模式;开展小学生作业有效性研究,减轻学生的课外负担;研究制定辽宁省初中学业水平考试新办法、新纲要,开展2018年中考试题分析评价;修订完善辽宁省义务教育学生综合素质评价实施办法;将教研活动与指导学校落实《义务教育学校管理标准》有机结合,提升学校管理水平和教育质量;开展深化义务教育课程改革学校课程实施方案优秀案例征集评选活动。

4.推进普通高中课程及高考改革稳步实施。做好高中课程方案和课程标准的研究解读和教师培训;研究制定我省普通高中课程改革及高考改革的配套文件,做好普通高中课程安排、走班教育、生涯规划教育的研究与指导,制定具体实施意见;开展普通高中学科课程基地的调研指导,发挥基地辐射作用;强化学科核心素养导向的教学改革,规范高中课程教学,加强对一般高中的指导;修订完善示范高中、特色高中和教学改革典型学校评估标准;做好2018年普通高中学生学业水平考试命题工作、高考试题分析工作;指导普通高中开展学生综合素质评价工作。

5.推动中小学体育艺术教学质量提升。强化对学校体育艺术教学和课外活动的指导,促进学校体育艺术“一校一品”特色发展,召开软式棒球教学展示会;加强校园足球特色校、试点县(区)质量监测和动态管理,召开校园足球推进会;开展第一批全国青少年校园篮球特色学校调研指导;开展中小学校艺术教育发展情况、中小学生艺术素质测评专项研究,协助组织开展全国第六届中小学生艺术展演活动;采取送教下乡、对口帮扶等形式,提升农村体育艺术教学水平;继续做好学校健康教育工作。

6.强化中小学生创新精神与实践能力培养。加强和改进理科实验教学,规范学科实践活动的实施;落实综合实践活动纲要要求,做好综合实践活动课程的实施,召开综合实践活动研讨会;加强中小学实践基地课程建设研究,推进中小学研学旅行工作开展;以中小学创客教育为切入点,以STEM教育理念为指导,加强信息技术教学改革,推进创新创造教育;做好信息技术学业考试命题。

7.推进民族教育、特殊教育科学发展。做好各级各类学校民族团结教育、民族文化传承的研究指导;开展内地民族班教育教学情况专题调研;推进双语师资队伍、双语教育改革、加强双语教材建设和双语教研基地建设;做好高考、学业水平考试的命题翻译工作。贯彻落实《第二期特殊教育提升计划(2017-2020年)》;开展“一人一案”调研指导;开展融合教育,实施“随班就读”指导;发挥骨干作用,开展送教上门活动;指导落实盲、聋、培智三类特殊教育学校义务教育课程标准;开展特殊教育师资队伍专题调研。

8.加强和改进职业教育教研工作。加强中等职业教育省市两级教研队伍建设,组建中等职业学校教育教学指导委员会;围绕当前职教工作目标及热点问题,开展职教教学改革、德育课改革、中职升学、产教结合和校企合作等热点问题调研;召开中职学校德育工作研讨会;加强对中职学校公共基础课教学的指导;做好中职学校“文明风采”竞赛活动的省赛组织和评选工作;召开相关专业教研年会以及优质课展评研讨会;做好中职学校骨干班主任、公共课课程标准的培训。

9.做好教育行政部门的参谋助手。根据教育领域综合改革要求,对教育改革重难点问题进行深入研究,完成研究报告、咨政建议、实施意见等成果;当好教育行政部门的参谋和助手,配合省教育厅职能部门做好专项检查、督导评估、质量监测、专题会议等工作。

10.推进教研方式的创新与升级。下移教研重心,加大教研工作向农村地区、民族学校、特殊教育学校、学前教育支持力度,实施“辽西北教研支持计划” “学前教育支持计划”“乡村学校教研支持”,开展系列送教活动;要强化主题教研,各学科要制定年度主题教研方案;要加强评价导向,修订课堂教学评价标准,研制课堂教学评价指导;要完善校本教研、联片教研,加强学科教研基地的建设与管理,开展学科教研组建设,落实发教研员联系学校制度。完善区域协同教研,要发挥特色发展联盟校、教研培训基地学校、校本研修先进校、课程改革示范校等典型的辐射作用;要探索网络教研,开展数字媒体新技术与教研工作有效融合研究,做好2018年网上学科工作室、优课教研室、优课教研专题摄制等工作,做好2018年一师一优课,一课一名师的指导与评审工作;搭建交流平台,组织开展第三届辽海杯教学大赛;通过教学成果博览会等形式,积极搭建成果推介、经验交流平台,打造一批在全国具有一定影响力的名师名家名校。各类教学评优活动统一组织,结果公示。

(二)基于教师需求,打造教师培训品牌

按照“基于需求,突出骨干,高端引领,注重实践”的原则,加强培训项目设计和课程研发,为各类教师培训提供专业化的服务。

1.加强对教师培训工作的研究与规划。开展乡村教师支持实施情况专题调研,征集义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作优秀案例;研究制定《教师培训三年行动计划(2018-2020)》、《中小学教师远程研修实施计划》;研究教师培训基地建设标准和教师培训项目绩效评估办法;研究制定教师队伍发展水平指标体系;研究制定教师培训学分管理办法,进一步物化教师培训成果。

2.继续加强教师培训能力建设。继续推进教师进修院校标准化建设,完善建设与评估标准;推进省级培训基地建设,建设20个省级培训示范基地;组织40个导师团队开展培训能力提升工作;开发培训项目,每个研训部门至少设计2个以上的培训项目,做好培训方案设计、课程开发、专家团队建设;在通识课程与学科课程的基础上,培育学科核心课程、精品课程;做好培训者队伍建设,充实和完善全省培训专家资源库。

3.做好“国培计划”项目的申报与实施。做好全省“国培计划”项目的组织落实、人员选派及培训后的考核使用;做好幼儿教育领域和小学音乐学科“国培计划”示范性项目投标、申报、实施工作。

4.做好“省培计划”项目设计与实施。做好“省培项目”中名师培养,学科带头人,骨干教师培训等优势项目申报与实施,确保取得主体地位;做好2018年省级骨干教师的评审认定工作;开展省级名师工作室的督导工作。

5.做好对外援助及委托培训项目的组织与实施。按照省教育厅要求,继续组织承办新疆塔城、西藏那曲地区中小学骨干教师、教育管理者辽宁挂职培训等援助培训;组织专家开展对口“送教进疆”活动;适时开展对贵州等西部地区义务送教培训。承担各地委托培训项目,通过送教上门、集中面授等方式为各地提供订单式教师培训服务

(三)基于专业标准,提升校长专业能力

按照“基于标准,立足需求,创新模式,分类实施”的原则,构建开放灵活的中小学校长和后备干部培训体系。

1.加强中小学校长培训研究与指导工作。协助省教育厅制定校长培训三年行动计划,并做好贯彻落实工作;推进我省中小学校长培训教材建设工作,物化干训研究成果;召开辽宁省教育学会中小学校长专业发展委员会年会暨第二届名校长论坛。

2.做好校长省培项目设计与实施工作。做好2018年省级培训项目的设计工作,切实做好2018年省级校长培训项目的申报和组织实施工作;做好2018年中小学省级专家型校长和省级骨干校长的评审认定工作;继续开展省级专家型校长工作室的督导工作。

3.做好校长国培项目申报、实施和学员选派工作。做好2018年“校长国培计划”——边远贫困地区农村校长助力工程项目、“教育部——中移动校长培训项目”申报工作,以及“校长国培计划”辽宁参训人员的选派工作。

(四)加强科研工作,凝炼教科研成果

按照“激励导向、项目驱动、提升能力、物化成果”的原则,加强改进教科研工作,凝炼教科研成果。

1.实施教科研成果奖励制度。落实教育科研成果奖励办法,实施教科研成果奖励;建立科研课题和研究成果定期登记备案制度,强化科研课题过程管理,规范科研档案;加强对科研课题的领导和指导,召开科研课题交流汇报会议。

2.坚持教育热点问题综合研究。对于重大科研项目开展联合攻关,支持申请国家级、省级重点科研项目;围绕教育领域综合改革的需要,中心设立专题综合研究项目并予以经费支持,研究成果为教育行政决策提供依据;做好“基础教育课程改革实践研究基地”的建设,为课程改革提供专业支持。

3.实施教师科研能力提升计划。组织开展科研专题培训,提升课题研究能力。实施科研工作量化考核,定期组织开展专题学习、学术论坛、读书报告、学习汇报等业务交流活动,举办教研、培训、科研、培养主题论坛。定期邀请全国知名专家做学术报告,拓宽研究视野。

4.进一步加强科研成果的物化。办好《辽宁教育行政学院学报》《中小学教学研究》,扩大期刊发行范围;坚持编印各类研训工作年度报告;做好各类教材教辅等课程资源的开发,定期征集公开出版与发表的教科研成果;办好中心网站和中心微信公众号。

(五)参与职前培养,彰显教师教育优势

按照“主动作为、积极参与、彰显优势、突出特色”的原则,全面参与学校职前培养工作。

1.参与师范生教育教学工作。实践UGRS四位一体教师协同培养机制。鼓励并支持教研员参与学校本科生、研究生、教育硕士的教学、毕业设计、毕业论文指导等工作,积极调动全省名师名校长参与学校职前培养工作。

2.参与师范生职业技能培养。按照师范生教师职业技能培养的要求,教研员全面参与学校小学期师范生职业技能训练、专题辅导工作及教育见习、教育实习指导等实践课程的实施工作。

3.参与基础教育服务区的建设。进一步完善基础教育服务区建设的实施意见,加大对五个基础教育服务区的指导和扶持力度,定期深入服务区集中开展送教与指导活动。

四、保障措施

(一)加强党建与思想政治工作。充分发挥中心党委的领导核心作用,深入学习贯彻十九大精神,优化党建工作格局,落实党务公开,促进党建工作科学化和制度化,构建党员教育管理和党员领导干部作风建设长效机制,为中心工作的顺利实施提供坚强的组织保障。

(二)加强教师队伍和学科团队建设。结合各学科学段发展建设的需要,加大教授、正高级教师、特级教师、名师、名校长等高端人才和紧缺薄弱学科人才的引进力度;实施教研员能力提升计划,积极选送教研员参加国家级培训、分期安排外省学习,不断提升综合素质和业务能力;完善教研员考核评价办法,试行研训工作量化考核制度;整合全省进修院校教研员和中小学骨干教师力量成立学科教研核心团队。

(三)推进制度建设和规范化管理。严格执行各项管理制度,切实加强对研训工作的过程管理,提升研训工作的专业化水平;完善重大决策咨询制度,推进决策科学化和民主化,充分发挥中心主任办公会、党委会、财经委员会、学术委员会、研训委员会等组织或机构作用,保证决策管理各环节的规范、廉洁、高效。

(四)推进中心环境文化整体建设。积极营造温馨和谐的工作氛围和浓郁的学术研究氛围;营造书香中心,建立图书资料室,研训成果展室,公开展示教科研成果;加快建设档案馆、走廊文化布置等工作,彰显中心文化建设主题;做好中心基础教育研训历史资料征集工作,筹建中心发展史展馆。




上一篇:没有了
下一篇:没有了
 
 

主办单位:辽宁省阜新市教师进修学院         联系地址:阜新市海洲区中华路99号        电话:0418-3987033    
备案号:辽ICP备15008719 资质号:辽-GL-2014-09-A1-0058         技术支持:九天之上软件开发